סיכום ביניים - התהליך הקהילתי למערכת החינוך

הודעות מזכירות • 5/3/2018 כניסות

סיכום ביניים- התהליך הקהילתי למערכת החינוך


במהלך חודש פברואר הגענו בתהליך הקהילתי של מערכת החינוך לשלב אליו נערכנו והתכוננו במשך מספר חודשים- השיח הציבורי. באמצעות חמישה מעגלי הקשבה, תחת ארבעה נושאים שונים:

  • תקשורת בין הורים למערכת

  • ערכים ותפיסות של מערכת החינוך

  • אלימות

  • נעורים


במעגלי השיח (12/14-2/18) לקחו חלק כשישים וחמישה חברים ובעלי תפקידים. המעגלים הונחו על ידי מרכז הגישור והדיאלוג בקהילה של המועצה, יחד עם חברות הצוות המוביל- משלנו.

לסיכום השלב הזה, התכנסנו בבוקר שישי (23/2)  לאירוע מסכם של שיח אחר- ארוחת בוקר חגיגית ומופע של תיאטרון פלייבק ״שילובים בגליל״. נהנו ממופע חוויתי ומרגש, במעגל משתתפים מצומצם אך אינטימי.


במבט מעט רחב יותר, ניתן לתאר את התהליך כולו כמורכב משלושה שלבים:

  1. גיבוש והכנת השיח הקהילתי- בירור ראשוני, הגדרת המהלך, הכנת הנושאים

  2. השיח הקהילתי

  3. סיכום התוצרים מהשיח וגיבוש תכנית עבודה


בשלב זה הצוות מתכנס לגבש את כל החומרים שנאספו, על מנת לראות איך הנושאים המשותפים שעלו בכל המעגלים, באים לידי ביטוי בתכנית עבודה קונקרטית למערכת החינוך ולקהילה.

נקודות עיקריות שעלו ועליהן נדון בקרוב:


    • מערכת היחסים בין צוות החינוך להורים

    • חיבור המערכת לקהילה

    • מקצועיות הצוות החינוכי

    • השתייכות הילדים למערכת

    • שיתוף במידע ותקשורת- המערכת כלפי ההורים והקהילה

    • אמון ואי אמון של ההורים במערכת ובצוות החינוכי

    • אופי השיח וביטויי האלימות השונים


שמחנו לראות את הנכונות והמעורבות של הקהילה ברצון להיות נוכחים ומשפיעים, וברור לנו שזוהי תחילתה של דרך חדשה למערכת החינוך בקהילה שלנו.

לקראת חודש אפריל נסיים את עיבוד החומר והצוותים יציגו את תכניות העבודה לציבור לקראת שנת הלימודים הבאה.


הצוות המוביל: מוריה רבן, שפי פדידה, גלי וייס, יולית חונה, מיכל גולני, שי בירן, לילי פודין, נעמה אלג׳ם, אביב מן, תאיר חגולי, רלי אדלשטיין, אורה פלד נקש

הצוות פועל בהנחיית סנדרה קליירוף מהתנועה הקיבוצית.


מצורפים דבריו של אביב מן בפתיחת המפגש שהתקיים בשישי ה 23/2 בסילו:


תודה גדולה לכל החברים והשותפים שטרחו ועזבו את הנאות יום השישי החופשי

ובאו לקחת חלק במפגש הסיכום של התהליך החשוב הזה.

יצאנו לדרך במטרה לנסות ולברר את מידת ההתאמה של המערכות החינוכיות שלנו למציאות המשתנה מידי יום. השינוי המתמיד יוצר מחד אתגרים לא פשוטים להתמודדות

של כל השותפים בתהליך החינוכי: נגישות בלתי מוגבלת לתכנים, יחסי חברות ותקשורת בלתי ישירה, צמצום במשאבים ועוד ועוד.

כל אלה ואחרים יוצרים מצבים של חוסר ודאות, חוסר אונים ושל תסכול גדול מאוד בקרב הילדים, בקרב ההורים ובקרב אנשי הצוות החינוכי.

ומאידך המציאות החדשה יוצרת גם הזדמנויות להיחשף לעולמות חדשים, להגיע ולהשיג דברים בצורה יותר מהירה ולהיות חלק בקהילה גלובלית עם כוחות עצומים.

התהליך נבנה כך שיוכל לספק לנו תמונת מצב עדכנית של המערכת במשקפיים ההוריות וכן נקודות לשיפור ולשימור שיהיו חלק מתכנית העבודה העתידית.

מעבר לתרומה למערכת החינוכית התהליך  חשוב גם בהיבט הקהילתי , של שיתוף הציבור בגיבוש התובנות והמטרות של העשייה

כלי כזה  מחזק את האמון והתמיכה במערכת ומקדם התנהלות בשיתוף , בשקיפות ובכפוף להחלטות על מנת לתת מענה מותאם לרצונות ולצרכים של ההורים ושל הילדים.

עברנו תהליך קהילתי מדהים שיחזק ויעצים את מערכת החינוך, ויחבר וילכד את הקהילה סביב העשייה החינוכית וזה הזמן להגיד תודה רבה לכל מי שטרם להצלחה:

לאורה וצוות ההיגוי

לסנדרה המלווה מטעם התק"צ

למחלקת הגישור במועצה

לצוותים החינוכיים ולרכזות החינוך

ובעיקר בעיקר לכם שבאתם ושיתפתם ותרמתם לביסוס ולחיזוק מערכת החינוך של רמת דוד.